疫情防控期間，同濟大學的同學們發揮專長，成為“愛心云托班”志愿者，陪伴中小學生們學習成長。

他們為逆行者分憂

你在前方戰斗，我在后方為你分憂。3月下旬，同濟大學積極響應團市委發起的上海疫情防控一線人員子女“愛心云托班”號召，依托“同濟逆行者”后端保障突擊隊，先后組織12支志愿服務團隊和200余名志愿者投身“云托班”線上志愿服務。開班第一周，已完成150余課時教學，服務本市和學校抗疫一線人員子女百余名。

“特別開心！”4月12日，說起“云陪伴”的情景，同濟大學藝術與傳媒學院2021級碩士生黃凱琳的喜悅之情溢于言表。

9日晚7點至8點，她與一位嘉定區小學生帆帆“云會面”。這對“師生”友好互動，氣氛格外溫馨。帆帆情不自禁地告訴黃凱琳，“我媽媽就是超人，她現在去打怪了，我為她感到驕傲。”

為了上好這節課，黃凱琳找出了之前在云南支教時的備課資料，結合小朋友的具體情況，花了兩個晚上精心準備這節名為“認識情感，傳遞情感正能量”的課程。這已是同濟學子對帆帆的第4次“云陪伴”。“感謝同學們幫我們分憂，你們學業任務也不輕，真是用心了。”家長們留言中充滿感激。

他們為方艙醫院內的學子講課

最近，從方艙醫院順利出院后，高中生小倪同學懷著感激的心情，在朋友圈曬出了同濟大學哥哥姐姐們為他補習的微信記錄。

同濟大學學生會執行主席、政治與國際關系學院2018級本科生陳司瑤是其中之一，也是小倪輔導團隊的負責人。陳司瑤主動請纓成為了第一批上崗的“云托班”老師。為了給小倪提供全科目補習，陳司瑤牽頭邀請了滬上兄弟高校的同學一起組成了一支輔導“夢之隊”。

“請問學長學姐，這道題怎么做？”

“我來給你寫一下步驟。”

“請問你們是怎么學好語文的？”

“我分享一下古文和作文方面的經驗。”

……

微信群內，留下了一條條熱情相助的生動記錄。

志愿者們還發揮各自專業特長，給出學習各科目的經驗、對選科的分析以及在備考階段如何平衡各科學習時間等建議，并分享自己求學道路上的心路歷程。一次次在線輔導和交心談心，讓小倪對學業的焦慮情緒紓解了不少，他也更加積極地配合治療。

“只要他需要，我們就一直在。”考慮到倪同學住院期間落下了一些功課，陳司瑤和幾位同學表示，會繼續給予他輔導和幫助。

“城市年輪”系列課程開講

“姐姐講得非常不錯，我很喜歡，我會繼續選這門課。”

上完主題為“城市中的神秘居民”的課程，看到小學四年級張同學的反饋留言，同濟大學建筑與城市規劃學院2018級本科生沈洋十分欣慰。她說：“備課時需要考慮小學生的接受水平、知識的覆蓋程度、內容的趣味性，對我來說是一種全新的考驗，也是新奇的體驗，這樣的志愿服務很有意義。”

沈洋所在的建筑與城市規劃學院本科生第四黨支部，整體加入了這次“云托班”志愿服務。此次“云陪伴”正好結合本學期支部對標爭先項目——“城市年輪”系列課程，旨在以落實國家“雙減”政策為契機，結合專業特色，踐行“人民城市”重要理念，為小學生講授相關課程。支部參與授課的2019級本科生宋奇說，“希望小朋友們能收獲一些有用的知識，讓‘人民城市’理念在他們心中生根發芽。”

定制每周課表，特色課程+溫暖陪伴

“橋梁知識科普與紅色故事”、“小小種子看地球”、“英語趣味拓展”、“醫學科普與運動健康”、“讀書分享會”……打開《同濟大學課程庫清單》，一周七天的課程名稱、授課時段、適應學段等課程信息一目了然。

此次共推出“云陪伴”課程54門，采用“直播+錄播”多種授課形式，涵蓋紅色教育、身心健康、成長導航、環境保護、科學普及、讀書賞析、手工實驗、素質拓展、益智游戲等各類主題，此外還包括為高年級、畢業班學生提供的學業輔導。

據悉，同濟“愛心云托班”志愿者分為聯絡志愿者、授課志愿者兩類。聯絡志愿者“一對一”對接學生或其家長，了解學生特點和需求，根據學生需要定制每周課表，并開展日常“云陪伴”，為學生答疑解惑、疏壓解憂。授課志愿者則結合專業特長，精心打磨特色課程，充分考慮低齡段學生特點，以有趣的內容、豐富的形式寓教于樂。

“志愿者們還會根據孩子的性格、學習情況、興趣愛好等特點，通過關愛陪伴、聊天談心等形式，探索更多針對性、個體化、更溫暖的‘云陪伴’形式，在特殊時期陪伴孩子們的成長。”同濟大學團委相關負責人表示。

（來源：上海楊浦）

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