人民網(wǎng)上海8月22日電 （王文娟）青少年在不同年齡階段心理狀態(tài)會(huì)有怎樣的差異？家長(zhǎng)們?cè)撊绾我龑?dǎo)緩解他們的心理危機(jī)？親子溝通的技巧和方法有哪些？新學(xué)期即將開(kāi)始，上海家長(zhǎng)學(xué)校和上海教育電視臺(tái)共同打造三期《一起來(lái)成長(zhǎng)——上海家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課》系列節(jié)目，聚焦小學(xué)、初中和高中學(xué)年段，和家長(zhǎng)一起尋找喚醒孩子成長(zhǎng)動(dòng)力的有效方法，探討如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的身體、心理問(wèn)題，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

幼升小是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重大轉(zhuǎn)折期。進(jìn)入基礎(chǔ)教育階段后，孩子的角色身份發(fā)生了變化，外界對(duì)他們的期望和要求也不斷改變，孩子的焦慮和不適應(yīng)往往隨之而生。

初入校園生活，孩子的分離焦慮會(huì)有哪些表現(xiàn)？孩子在應(yīng)激狀態(tài)下產(chǎn)生的情緒和軀體化反應(yīng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該如何看待和處理？ 為了幫助孩子更好地適應(yīng)身份轉(zhuǎn)變，學(xué)校精心設(shè)計(jì)過(guò)什么樣的儀式和活動(dòng)？在學(xué)習(xí)生活、人際交往、習(xí)慣養(yǎng)成等方面，小學(xué)階段的孩子通常會(huì)遇到哪些問(wèn)題？一到五年級(jí)學(xué)生的教育重點(diǎn)分別是什么？家長(zhǎng)們?cè)谄渲杏衷摪缪菰鯓拥慕巧��?/p>

《上海家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課——小學(xué)篇》邀請(qǐng)上海理工大學(xué)附屬小學(xué)的丁利民校長(zhǎng)、楊浦區(qū)控江二村小學(xué)的石磊老師和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院臨床心理科的張勁松主任擔(dān)任嘉賓，從實(shí)際案例出發(fā)指導(dǎo)家長(zhǎng)們把握小學(xué)生的心理依戀期，以良好的情緒管理和適宜的處理方法構(gòu)建起和諧的親子關(guān)系，助力孩子順利度過(guò)小學(xué)階段，為未來(lái)的共同成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。欄目將于8月23日 20：10在上海教育電視臺(tái)播出。

初中生涯是孩子告別童年，步入青春期的關(guān)鍵階段。充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，志同道合新伙伴的結(jié)識(shí)交往，全新的初中生活既讓孩子們憧憬向往，同時(shí)也衍生出許多成長(zhǎng)的苦惱和小心思。

家有初中生，家長(zhǎng)們?cè)撛鯓訉ふ液秃⒆咏涣鞯墓餐�話題，成為孩子志趣相投的“好朋友”？如果孩子已經(jīng)開(kāi)始叛逆，在親子溝通中有哪些不該說(shuō)的話？初中孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)興趣從何而來(lái)？孩子總是玩手機(jī)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？該如何看待初中生的電子產(chǎn)品沉迷問(wèn)題？到了初三階段，孩子面臨著中考的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，此時(shí)的家長(zhǎng)能做些什么？

《上海家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課——初中篇》邀請(qǐng)華東師范大學(xué)第四附屬中學(xué)的眭定忠校長(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué)班主任、特級(jí)教師李巖老師和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院臨床心理科的張勁松主任擔(dān)任嘉賓，與家長(zhǎng)們分享教育經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助初中生家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放下權(quán)威意識(shí)，掌握家庭親子溝通中的換位思考技能，陪伴孩子共同迎接人生的第一次大考，走好未來(lái)的每一步。《初中篇》將于8月24日 20：10在上海教育電視臺(tái)播出。

高中階段是一個(gè)人從青少年向成年人過(guò)渡的開(kāi)始。對(duì)于高中生而言，他們求知欲強(qiáng)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，看似成熟穩(wěn)重了起來(lái)。但與此同時(shí)，父母老師的期望、學(xué)業(yè)壓力的繁重、自尊人格的責(zé)任感等往往也會(huì)讓他們的情緒波動(dòng)變大，從而開(kāi)始迷茫和煩惱。

和初中相比，高中的學(xué)習(xí)模式有何不同？需要具備哪些學(xué)習(xí)能力？面對(duì)孩子因?qū)W業(yè)壓力而產(chǎn)生的心理問(wèn)題，家校該如何合力化解？從成為高中生開(kāi)始，孩子仿佛一夜之間長(zhǎng)成了大人，家長(zhǎng)們?cè)撛趺催m應(yīng)這種心態(tài)變化？怎樣才能既避免把自己的愿望強(qiáng)加于人，又為孩子未來(lái)的生涯規(guī)劃出一份力？為了培養(yǎng)孩子的自理意識(shí)和集體責(zé)任感，學(xué)校和家長(zhǎng)能夠做些什么？

《上海家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課——高中篇》邀請(qǐng)上海市文建中學(xué)黃振懿校長(zhǎng)、進(jìn)才中學(xué)班主任吳佳毅老師和上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院臨床心理科的張勁松主任擔(dān)任嘉賓，針對(duì)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)，聊聊作為父母應(yīng)該如何控制情緒，學(xué)會(huì)協(xié)商，做到尊重，通過(guò)家校共育互相配合支持，幫助孩子擺脫迷茫，走向獨(dú)立，一步步成長(zhǎng)為一個(gè)合格的大人。《高中篇》將于8月25日20：10在上海教育電視臺(tái)播出。

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